Actividad A
1) Lea detenidamente los fragmentos de gramáticas y manuales que le presentamos a continuación.
2) Reflexione sobre su contenido. Todos ellos pretenden conceptualizar las diferencias de uso de los verbos ser y estar con adjetivos.
3) Decida cuál o cuáles de parecen más útiles para sus curso de español como lengua extranjera. Para ello, muestre se acuerdo o desacuerdo en el siguiente cuadro (identifique los textos con la numeración que se presenta: texto1, 2, etc).
Completamente de acuerdo | Parcialmente de acuerdo | Absolutamente en desacuerdo |
Textos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 13. | Textos 1, 9, 10, 11. | Texto 8. |
Par 1:
- Siempre estás aburrido, ¿por qué no buscas algo que hacer?
- ¡Qué aburrido eres! Vengo con ganas de divertirme y tú me las quitas.
En la primera oración el verbo estar enfatiza la conducta y el aspecto, hace una descripción que se refiere a alguien, presentado como característica provisional. Se refiere a un estado no esencial de un ser humano. Es también una impresión personal de un estado psíquico o emocional. En la segunda oración el verbo ser s e refiere a algo que se ve como normal o corriente. No que sea una característica propia de la persona, ya que ningún ser humano tiene como característica permanente el ser aburrido, aunque esté en la mayor parte del tiempo. En este caso, se trata del punto de vista del hablante, él tiene sus razones para creer que esta persona es aburrida. Es un juicio objetivo.
Par 2:
- Oye, niño, no grites tanto, no soy sordo.
- Oye, niño, no grites tanto, no estoy sordo.
En la primera oración, el hablante utiliza el verbo ser para hacer referencia a una cualidad inherente al sujeto, de naturaleza estable y no cambiante. Ya en la segunda oración, se trata de una cualidad adquirida, de una transformación real (texto 3). Indica una situación, resultado, estado, presentado como algo temporal.
Actividad B
1. ¿Sabes que Fernando está enamorado de Cristina?
¡Qué dices! Estás loco, hombre… Eso es imposible.
En las dos primeras oraciones se utiliza el verbo estar por el hecho de que hace referencia a la situación o estado del sujeto en un momento determinado. Es una situación variable, transitoria y expresa un estado psicológico. Ya en la última oración, el verbo ser es utilizado porque se trata de una definición del hablante, un juicio objetivo, en que él expresa su punto de vista de acuerdo con las razones que tiene para creer en eso. Otra razón, es porque se suelen utilizar con ser los adjetivos terminados en -ble.2. Es seguro que vendrá, siempre cumple sus promesas.
En esta oración se utiliza ser por tratarse de una valoración subjetiva sobre un hecho o información.
3. Siempre estás pendiente del qué dirán, ¿cómo vas a ser feliz?
En esta oración se utiliza estar porque enfatiza la conducta y el aspecto del sujeto, hace una descripción que se refiere a alguien, presentado como característica provisional. Es también una impresión personal de un estado psíquico o emocional.
4. Mi pantalón es de un verde distinto.
Se utiliza el verbo ser porque expresa una cualidad inherente al sujeto (estable y no cambiante), en este caso la descripción de un objeto. También porque, cuando se trata de colores, generalmente se utiliza el verbo ser.
5. Siempre estás despistado, nunca es seguro que vayas a tus citas porque eres olvidadizo, ¿tú estás satisfecho de ti mismo?
En la primera oración se utiliza estar porque enfatiza la conducta y el aspecto del sujeto; hace una descripción que se refiere a alguien, presentado como característica provisional. Es también una impresión personal de un estado psíquico o emocional. En la última oración también se utiliza el verbo estar por las mismas razones ya mencionadas, pero, además de eso, es utilizado porque se refiere a una situación o estado del sujeto en un momento determinado, situación que se ve como variable.
En la segunda oración, se utiliza el verbo ser porque se hace una descripción de características más o menos permanentes desde una perspectiva. Se trata de características más profundas, inherentes al sujeto.
6. El error fue advertido por todos.
En este caso, advertido no es adjetivo, sino participio. Diferente de “Es un médico advertido”. La oración está en la voz pasiva y por esta razón se utiliza ser.
7. Carlos está siempre muy nervioso, ¿verdad?
En esta oración se utiliza estar porque enfatiza la conducta y el aspecto del sujeto; hace una descripción que se refiere a alguien, presentado como característica provisional. Es también una impresión personal de un estado psíquico o emocional.
Actividad de Autoevaluación
I. Para describir es muy frecuente el uso de los verbos ser y estar con adjetivos. Seguramente usted tiene su propia teoría, pero vamos a revisar este aspecto de la gramática del español reflexionando sobre el uso de estos verbos con adjetivos.SER + ADJETIVO | ESTAR + ADJETIVO |
Se usa ser cuando el hablante considera la cualidad como una característica de la persona, objeto, lugar, etc. al que hace referencia. | Se usa estar cuando, para el hablante, la cualidad no es característica de la persona, objeto, lugar, etc. al que hace referencia. El uso de estar supone el resultado de un cambio. |
La utilidad de estas explicaciones en los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1:
Hacía tres años que Elvira no veía a su hermano Ramón. Por fin, se han vuelto a encontrar. Después Elvira habla con su madre:
Madre: ¿Has visto a Ramón?
Elvira: Sí, me quedé impresionada, ¡qué calvo está!
Elvira sale a cenar con Ramón y se encuentra a una amiga. Elvira hace las presentaciones oportunas y charlan un rato. Al día siguiente, la amiga le encuentra a su marido:
Amiga: Ayer conocí al hermano de Elvira
Marido: ¿Ah, sí? ¿Y cómo es?
Amiga: Pues es alto, calvo, con ojos azules, y parece simpático.
Elvira ya conocía a Ramón y cuando lo había visto por última vez no era calvo, por lo tanto, para ella, esta característica es resultado de un cambio. Ya la amiga, cuando conoce a Ramón, éste ya está calvo, por lo tanto, para ella, esta es una característica propia, así como su altura, color de los ojos, etc., esto porque no lo había visto antes.
Ejemplo 2:
Nuria y Elisa hablan de María, una amiga común
Nuria: Y María, ¿qué tal?
Elisa: Ah, pues como siempre. Está muy contenta con su carrera.
Nuria: Es que es una chica encantadora.
Cuando Elisa habla de María se refiere al estado en que ella se encuentra. No habla de una característica que es permanente en María, sino que se trata de un dado momento. Para Nuria, María es encantadora, pero esto no quiere decir que esta sea una característica no cambiante en María, sino que Nuria presenta su punto de vista personal y lo da como permanente.
Ejemplo 3:
Nuria y Elisa ven al hermano de Elisa; Nuria no lo conocía…
Nuria: ¿Sabes cómo se llama ese chico?
Elisa: Es guapo, ¿eh? Se llama Carlos y es mi hermano.
Nuria: ¡No me digas!
Hermano es una característica permanente de Carlos, que no está sujeto a cambios. Y guapo es para Elisa una característica de Carlos en que presenta su punto de vista personal y lo da como permanente.
II. Como usted sabe, existe un grupo de adjetivos que cambian de significado cuando aparecen con ser (este chico es listo) o cuando aparecen con estar (este chico está listo). Reflexione sobre el grupo de adjetivos que cambian de significado y practique sustituyendo las palabras en negrita por una de las siguientes expresiones.
a) Es listo/ está listo
b) Es atento/ está atento
c) Es verde/ está verde
- ¿Sabes? No sé si Juan está preparado (1) para este trabajo.
- Bueno, es normal que tengas dudas, pero yo creo que es una persona bastante inteligente (2).
- No sé, no sé. Me parece que es un poco inmaduro (3) para asumir tanta responsabilidad.
- Qué va, hombre. Es muy educado y cortés (4) con el público.
( 1) Está listo | (3) Está verde |
( 2) Es listo | (4) Es atento |
Madrid, 20 de octubre de 1995
Querida Berta,
Te agradezco mucho que hayas admitido a mi sobrino Jorge en tu orquesta. Te escribo estas líneas para presentártelo tal y como yo lo veo. Jorge es un muchacho listo y agradable. Es huérfano de padre y madre desde que tenía quince años. Ahora tiene veintitrés. Es muy joven, pero trabajador, serio y muy sensible. Estuvo viviendo con nosotros hasta los dieciocho, después ha estado en varias escuelas de París, Viena y Nueva York. Está bien preparado, de eso estoy segura, pero es muy tímido y también un poco despistado.
Físicamente, es el músico perfecto; es guapo, rubio y sonriente, con unos ojos verdes preciosos y una mirada un poco melancólica. Es romántico y soñador. Pienso que será feliz en la orquesta. Está lleno de energía y siempre está contento: será bien recibido por el grupo ¡seguro! Bueno, no sé qué más puedo decirte. Es español, pero sabe perfectamente alemán, francés, inglés e italiano. Ha estado de ayudante de grandes músicos en varias ocasiones y todos han estado satisfechos con su trabajo. Es despierto y muy vivo; aprende deprisa.
En fin, es una maravilla y no es amor de tía, es verdad. Es pronto para que digas algo, pero lo podrás comprobar por ti misma.
Mira, hoy estamos a veinte, pues dentro de diez días estará ahí, preparado para lo que quieras. Con todo mi agradecimiento, espero noticia tuyas.
Amelia
En la carta:CUANDO SE USA SER | CUANDO SE USA ESTAR |
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