Qué hacer en las clases en la cual un estudiante no vio los mismos asuntos que los demás?
El profesor deberá reformular su programación, adaptándola a las reales necesidades de todos los estudiantes. Haciendo un repaso del contenido no estudiado por su estudiante y solo entonces empezar el contenido didáctico de la serie propuesta.
Para sanar las dificultades que vengan a surgir, el profesor podrá utilizar el enfoque comunicativo, para involucrar los estudiantes en actividades que los lleve a desarrollar sus destrezas comunicativas, en trabajos hechos en esquipo, sin olvidarse de hacer los trabajos individuales para verificar se hubo una mejora en el aprendizaje de estos estudiantes, individualmente.Los 12 personales abajo poseen cualidades y defectos. Se fuera tú un profesor de español, entre ellos, elije 6 personas y justifique tu elección:
El alumno nº:
1- Violinista – 40 años – narcótico viciado
2- Abogado – 25 años
3- La mujer del abogado – 24 años – acaba de salir del manicomio – ellos prefieren quedarse juntos.
4- Un sacerdote/un cura – 75 años
5- Una prostituta – 34 años
6- Ateu – 20 años – autor de varios asesinatos
7- Una estudiante universitaria – hizo voto de castidad
8- Un físico – 28 años – sólo anda armado
9- Un religioso fanático – 21 años
10- Una niña – 12 años – bajo QI
11- Un homosexual – 47 años
12- Un débil – 32 años – sufre de ataques epilépticos
2- porque tiene una buena edad para el aprendizaje.
3- porque se salió del manicomio es que ya está buena y por lo menos su enfermedad está controlada y también porque prefiere estudiar junto a su esposo.
4- porque aunque tenga 75 años, es un cura y para tanto a estudiando muchísimo, incluso la lengua latina, por eso probablemente tendrá facilidad con español.
5- porque prostituta es solo una profesión y se puede cambiarlo o no.
7- porque por ser universitaria está en constante aprendizaje.
11- porque es alguien como las demás.
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